Multilingual Contributions to Writing Research: Toward an Equal Academic Exchange

Contents 14 entries

1. 1
   �Academic Literacies: Intereses Locales, Preocupaciones Globales? Academic Literacies: Local Interests, Global Concerns?

   Theresa Lillis

   pp. 35-59 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.01
2. 2
   Large-Scale Writing Assessment: Teachers and their Students

   Bob Broad

   pp. 61-78 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.02
3. 3
   El Lenguaje Acad�mico como Catalizador de la Equidad en la Educaci�n Escolar

   Alejandra Meneses; Paola Uccelli; Marcela Ruiz

   pp. 79-101 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.03
4. 4
   The Value of Empirically Researching a Practical Art

   Charles Bazerman

   pp. 103-124 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.04
5. 5
   A Produ��o Textual no Curso de Letras-Franc�s: Uma Compara��o das Capacidades de Linguagem Requeridas em Disciplinas de L�ngua Francesa e Literatura Franc�fona

   Jaci Brasil Tonelli; Eliane G. Lousada

   pp. 127-144 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.05
6. 6
   Biliteracidad Avanzada en la Escritura Acad�mica de Usuarios Biling�es de Sueco y de Espa�ol como Lengua de Herencia

   Alejandra Donoso; Rakel �sterberg; Enrique Sologuren

   pp. 145-171 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.06
7. 7
   �Ensayar una Voz�: Un An�lisis Interaccional de Pr�cticas en Torno a lo Escrito en Eventos de Escritura Colaborativa

   Laura Eisner

   pp. 175-197 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.07
8. 8
   Pr�cticas de Escritura Innovadoras: Lo que los Docentes Hacen Sin Decir

   Olga L�pez P�rez; Joanna Koral Ch�vez L�pez

   pp. 199-220 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.08
9. 9
   Transferring Writing Strategies Across Disciplines and Levels: Results from a Longitudinal Study of Writing

   Joan Mullin; Jan Rieman

   pp. 221-238 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.09
10. 10
    Explorando la Escritura Profesional en Casos Colombianos: Lecciones a Trav�s de las Fronteras

    Elizabeth Narv�ez; Blanca Gonz�lez; Luz �ngela Garc�a; Marisol G�mez Salinas; Ingrid Luengas; Herm�nsul Jim�nez

    pp. 239-260 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.10
11. 11
    Transformados por la Escritura: Concepciones de Estudiantes Universitarios a trav�s del Curr�culum y de las Etapas Formativas

    Federico Navarro; Fernanda Uribe Gajardo; Soledad Montes; Pablo Lovera Falc�n; B�rbara Mora Aguirre; Enrique Sologuren Ins�a; Mart�n �lvarez; Claudia Castro Acu�a; Sebasti�n Vargas P�rez

    pp. 261-285 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.11
12. 12
    Descripci�n de G�neros para su Ense�anza en un Programa de Escritura Acad�mica: Hacia la Deconstrucci�n Conjunta

    Estela In�s Moyano

    pp. 289-310 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.12
13. 13
    O Ensino Gramaticalmente Orientado da Produ��o Escrita do G�nero Resenha

    Orlando Vian Jr.

    pp. 311-330 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.13
14. 14
    Scaffolding Academic Literacy en el Contexto de Formaci�n Inicial de Maestros en Espa�a

    Juana Mar�a Blanco Fern�ndez

    pp. 331-349 DOI: 10.37514/int-b.2021.1404.2.14