Abstract

This study explored disciplinary writing in grades 4-6 and the potential of writing to learn and learning to write across the curriculum to prepare the pupils for their future writing. Using Ivanič’s discourses of writing as an analytical framework, observation protocols from 104 observers in 374 lessons in 76 Swedish schools were analyzed exploring school writing in the different curriculum subjects. Analysis of the data reveals that in most lessons the teachers required their pupils to write with a single focus on reinforcing learning, enacting three of Ivanič’s seven discourses of writing: thinking and learning discourse, skills discourse, and social practices discourse. Much less frequently overall but commonly in language lessons, teachers required their pupils to write with a dual focus, developing writing proficiency while reinforcing learning. In these cases, all of Ivanič’s discourses were enacted. The results suggest potential for a dual focus on writing to learn and learning to write to further develop the pupils’ writing across the curriculum.

Journal
Written Communication
Published
2023-07-01
DOI
10.1177/07410883231169505
CompPile
Search in CompPile ↗
Open Access
OA PDF Hybrid
Topics
Export

Citation Context

References (69) · 3 in this index

  1. Att skriva i naturorienterande ämnen i skolan
  2. Writing instruction that works: Proven methods for middle and high school classrooms
  3. 10.3102/00346543074001029
  4. Literacy: An introduction to the ecology of written language
  5. 10.4000/pratiques.1419
Show all 69 →
  1. A handbook for curriculum development and teacher training - the language dimension in al…
  2. 10.1080/07303084.2004.10607285
  3. Skolestilen som genre: Med påtvungen penn
  4. 10.1080/09585176.2015.1129980
  5. Demokratisk medborgerskap i skolen
  6. Perspektiv i elevtexter: Skriftligt argumenterande i grundskolans mellanår
  7. Var är meningen? Elevtexter och undervisningspraktiker
  8. 10.24834/educare.2017.1.5
  9. Studenters skrivande i två kunskapsbyggande miljöer
  10. 10.23865/njlr.v4.1020
    Nordic Journal of Literacy Research  
  11. Written Communication
  12. SIG Writing, Umeå
  13. 10.1017/CBO9781316106372
  14. The child’s conception of language
  15. American Educator
  16. Skrivekulturer i folkeskolens niende klasse [Writing cultures in Grade 9]
  17. Historical discourse: The language of time, cause and evaluation
  18. 10.21832/9781800410701-003
  19. Samma lärare—olika praktiker? En studie av literacy och meningsskapande i grundskolans ti…
  20. Language and power
  21. Gustafsson I. (2013). www.lektion.se—din kollega på nätet: En studie av lektionsförslag för skrivundervisning…
  22. An introduction to functional grammar
  23. Cognitive processes in writing—An interdisciplinary approach
  24. Klassrummets semiotiska resurser: En språkdidaktisk studie av skolämnena hem- och konsume…
  25. 10.1080/09500780408666877
  26. Round table on discourses of writing, and writer identity [Conference session]. LITUM symposium
  27. 10.4324/9781003051404
  28. Svenskans beskrivning 31
  29. 10.1177/1474904117703228
  30. 10.17239/L1ESLL-2015.15.01.12
  31. 10.2307/2529310
  32. 10.1080/03075079812331380364
  33. In P. Aasen (Ed.) Resultatdialog
  34. Liberg C., Wiksten Folkeryd J., af Geijerstam Å., Edling A. (2002). Students’ encounters with different texts…
  35. I skrivandets spår: elever skriver i SO. [Tracing writing. Students writing in the contex…
  36. Encyclopedia of research design
  37. 10.1075/lllt.31
  38. Nye grep om skriveoppleringa: Forskningsfunn og praksiserfaringar
  39. Written Communication
  40. 10.48059/uod.v28i2.1121
  41. 10.24834/educare.2021.3.8
  42. Not for profit: Why democracy needs the humanities
  43. Mot ökad diskursivitet? Skrivutveckling speglad i provtexter från årskurs 5 och årskurs 9
  44. 10.1080/09585176.2018.1500489
  45. Skrivande och blivande: Konstruktioner av skönlitterärt skrivande i handböcker och lärome…
  46. “Oftast är vi ganska fria”: eleverna, skrivandet och skrivundervisningen i tre gymnasieklasser
  47. Strategiska skribenter: skrivprocesser i fysik och svenska
  48. 10.17763/haer.78.1.v62444321p602101
  49. Curriculum for the compulsory school, preschool class and school-age educare 2011
  50. Skolverket, Linnéuniversitetet. (Producer). (2015). Bygga ut-texter—strukturer och ord [Building out-ward foc…
  51. Norskdidaktikk: ei grunnbok
  52. Att bygga broar—kulturella, språkliga och mediala möten. Sjunde nationella konferensen i …
  53. 10.5617/adno.8153
  54. Skriva historia: Literacyförväntningar och elevtexter i historieämnet på mellan- och högstadiet
  55. Literacy in theory and practice
  56. Written Communication
  57. 10.23865/njlr.v6.2005
  58. Lärarens väg genom klassrummet: Lärande och skriftspråkande i bänkinteraktioner på mellan…
  59. Framgångsfaktorer i läs- och skrivlärande: En praxisorienterad studie med utgångspunkt i …
  60. 10.1007/978-94-010-0740-5
  61. Å invitere elever til skriving: Ulike perspektiver på skriveoppgaver
  62. Genom genrens lins: Pedagogisk kommunikation i tidigare skolår
  63. Literacy i læringskontekster
  64. Skrivundervisning i grundskolans årskurs 3